当代中国人的劣根性到底由何而来？

当代中国人的劣根性到底由何而来？

自打因为看到何青青，司马南，司马平邦等左奴的表演按耐不住在博客中国开始写博，就一直想关于中国人的劣根性问题专写一篇博客。这个问题曾经由已驾鹤西归的柏杨先生专门写书论述过，近了有喻培耘先生的大作阐述，但总觉得还有些不吐不快，特此写些自己的观点。

首先非常赞同喻培耘先生关于劣根性并非天生的观点。就如同一个哲人所说，没有一个人天生是奴隶，但是如果一个人天生就认为自己是奴隶，那么此人一辈子就是奴隶。包括大哲学家罗素关于教育的阐述，揭示出当代中国人的劣根性是被植入的。也就是说问题根本是出在教育上。那么拥有几千年文化传统的中国难道不懂得如何教育？中国人中怎么会有那么多自私，盲从，狭隘，固执，不守法纪，信口雌黄，漠视人性的劣根性？经过长期思考窃以为其中重要的原因在于自私心理和顽固的专制思想导致师道文化的嬗变。

中国人的劣根性由来已久，是我们民族文化中一直存在的。可以说中华民族的确是早慧的民族，早在2300多年前，孔子建立的儒家思想体系，可以说是世界上最早的教育体系，也因此孔子一直被历朝历代的君王奉为至圣先师，开创了中华特有的崇师文化。因此在中国老师这个职业被人和天地君亲一起成为达到需要被供奉的位置。而就在那时候起，中华文明中的劣根性开始有了基因传承。因为请记住，那是崇师，并非崇理，是个人指向性的而非理性指向性的。也就是说柏拉图的“吾爱吾师，吾更爱真理”的理性崇拜的文化并没有得到主流话语权。历史上看古代西方的教育体系一直落后于中国，西方文明尤其是希腊文明及天主教基督教文明体系在教育普及上远远不及中华文明来得发达。但是也就是追求数量的中国教育体系迷失了根本的崇尚理性的主要内涵，而建立在以老师个人为中心的法统制教育体系。虽然作为开创师文化的孔子个人可以做到有教无类，从三千弟子中的七十二贤人各自不同的性格和风格就可以窥见一斑，但是问题是孔子以降，又有多少师做到了象孔子那样的平等观，做到了象孔子那样有教无类，做到了象孔子那样引导式的教育。相反自成一派，以学术作为法统，不容讨论质疑的灌输型教育随着封建统治的不断加固，越来越成为教育方式的绝对主流。加之封建家长制的普遍实行，教育成了灌输服从权威接受洗脑的代名词。而且随着崇师文化的深入人心，作为老师可以享受到额外的尊重，加上作为人的自私心，历代的老师不自觉地会巩固自己权威的地位，加强对学生的机械洗脑令其服从权威。在中国私塾里有戒尺这一传统就可以发现问题的根源了。

中国人不守规矩，但受环境舆论影响的行为方式也是与灌输服从权威型的教育体系是密切相关的。中国人从小受的是惩戒中接受教育，或者是靠贿赂起作用，到底是被戒尺还是被褒奖的标准主要是看学生是不是听老师的话，做乖孩子。也就是说中国人从接受教育开始就一直有一个外化的具象标准就是――老师，但从来就缺乏内在的自发的理性仁爱和境界（虽然儒家一直都在讲仁，但教育形式从来就没有贯彻仁）。因此，中国人在这样的教育环境下成长，成年后儿时留下的服从权威的习惯根深蒂固，所以如果没有具体的惩戒者存在，比如“警察”中国人就会倾向于不守规矩。甚至希望自己有朝一日成为规则制定者“皇帝”或“老师”可以有权力去惩戒他人，使他人服从自己。

现实来看，为什么何青青，卜移山，司马平邦等人竟然可以漠视一切事实放弃一切理性思考，是其从小就听话有关的，因为他们从小就接受一种思想的教育，不容得任何自由思考的空间。从心理学角度来看，儿时的恐惧对一生的影响是巨大的。他们对不符合所谓主流的思想是完全排斥的，因为骨子里有巨大的恐惧感。虽然长大以后已经完全不需要恐惧了，他们依然会受内心潜意识的影响。而且从小的教育就排除了理性，只懂得服从权威，用所谓主流的思维方式去思维，所以他们拒绝接受自由思想的影响，或者说无法习惯，而这到底是为什么他们自己都不知道。

中国传统的儒家教育体系是主流的教育体系，宣讲的儒家思想已经完全不是孔子自己所倡导的理性思考的内涵了，所以很多近代的中国思想者深刻地指出中国人的奴性主要植根于儒家思想（内容问题可以以后探讨）。也正因为儒家教育体系的灌输服从方式，本身就是训练奴才的。从教育心理学角度来看形式往往对人的行为规范的影响远高于内容，因为内容可以被遗忘或被更新，但是形式是根深蒂固的。

更为可怕的是近代中国在继承了儒家洗脑传统的同时竟然开始用来灌输西方最没有人性的工具理性思想－－阶级斗争。阶级斗争理论我已经在自己的文章《阶级斗争理论给世界带来了什么》一文中有阐述。一种以经济成分为标准，来为划分人类种群崇尚你死我活的血腥斗争的思想体系竟然被奉为圭臬，真是匪夷所思。虽然儒家是培养奴才的，但是至少内容上儒家还在说仁爱，这样教育出来的奴才至少还算有点善念。而通过奴才培养体系灌输血腥斗争哲学的教育最终会培养出什么呢？前一阵天朝的一位部长竟然叫嚣引发全球核战争，乌有之乡为金二胖子的王朝枪杀三位同胞手足大唱赞歌，大概算是极致了吧。想起这些不能不使人不寒而栗。

可以说只要中国现有的教育方式还是灌输式的服从权威式而不是理性启发式的，只要是还在用血腥的阶级斗争理论作为核心价值观，那么近代中国人的劣根性就很难得到根治。那么何青青，卜移山，司马平邦，张宏良之流就会层出不穷。民族的未来也是堪忧的。但愿我佛慈悲不要再让中华民族进入万劫不复之深渊了，我们民族受的苦难已经够多的了。